EL BARCO SE HUNDE Las Ludotecas y CMTL a la deriva
Maestros, trabajadores sociales, psicopedagogos, educadores sociales, psicólogos, y un largo etcétera surcamos las olas en el barco de la EDUCACIÓN. Todas las categorías profesionales expuestas anteriormente son igual de importantes para conseguir nuestro objetivo final, dotar a los niños de herramientas suficientes para hacer frente el día de mañana de una forma libre, justa y coherente.
Pero alguien fuera del barco y sentado en su cómodo sillón, ha gritado ¡AL ABORDAJE!, provocando que algunos de los profesionales abandonen el barco, lo que supone un detrimento en los derechos que los niños tienen a la hora de disfrutar de una educación integral.
Recientemente el Ayuntamiento de Zaragoza acaba de publicar los nuevos pliegos para algunos de los Centros Municipales de tiempo libre y Ludotecas de nuestra ciudad. En ellos se exige una menor cualificación respecto a pliegos anteriores.
Hasta la fecha, tres o cuatro diplomados universitarios se encargaban de la gestión de los Centros. A partir de los nuevos pliegos, solo un componente del equipo tendrá esa titulación, el resto podrá optar con una cualificación inferior.
Los equipos educativos que hasta el momento se encargaban de los Centros de Tiempo Libre y Ludotecas, han diseñado, ejecutado y evaluado los proyectos socioeducativos de cada centro. El juego y el juguete, realización de talleres, salidas culturales y excursiones, no han sido un fin en sí mismo sino instrumentos metodológicos para conseguir los objetivos pedagógicos recogidos en el Proyecto Educativo de Centro y cuya finalidad era la educación integral del niño. Estos proyectos difícilmente pueden llegar a ejecutarse si los trabajadores no tienen las herramientas necesarias para poder defenderlos.
Estos pliegos también modifican de manera importante el modelo de Centro:
Las AULAS que tan presentes estaban en la vida del centro desaparecen, sólo existirán en el caso de que las empresas adjudicatarias presenten proyectos específicos para colegios. Las actividades con aulas han sido valoradas siempre por los educadores de los CMTLS Y LUDOTECAS como una oportunidad de abrir nuestras puertas a un colectivo tan importante como son los centros de enseñanza, posibilitando el intercambio de experiencias y conocimiento de actividades, sensibilizando a la comunidad escolar de la importancia de una adecuada utilización del ocio y el tiempo libre, y creándose un momento de encuentro entre la educación formal y la no formal, para entre todos poder trabajar por la educación integral de los niños y niñas.
Las EXCURSIONES prácticamente desaparecen, actividades que fomentan la autonomía, autoestima y habilidades sociales de los menores. La reducción en el número de horas de estas actividades se justifica porque a través de ellas “se fomenta el consumismo entre los niños”. Pero la realidad es que las excursiones son para muchos niños la única manera de conocer su entorno y viajar a otras ciudades, o simplemente conocer la playa o la nieve. Es un momento único para compartir, convivir, y desgraciadamente para algunos niños ha sido una oportunidad de salir de entornos familiares duros y difíciles de sobrellevar.
Vosotros, maestros, conocéis de cerca la realidad de los Centros de Tiempo Libre, bien porque trabajáis codo con codo con el centro de vuestro barrio y nos habéis visitado con vuestros chavales,o bien porque lleváis a vuestros hijos a la ludoteca más cercana o porque previamente habéis sido educadores en Centros de Tiempo Libre y Ludotecas.
El día de mañana vuestros alumnos y alumnas podrán disfrutar del tiempo libre pero en unas condiciones muy distintas a las que ahora existen, ¿os parece esto justo para ellos?
Como dice Gabriel Celaya:
“Educar es lo mismo que poner un motor a una barca: hay que medir, pesar, equilibrar, y poner todo en marcha. Pero para eso, uno tiene que llevar en el alma, un poco de marino, un poco de pirata, un poco de poeta y UN KILO Y MEDIO DE PACIENCIA CONCENTRADA.”
El “Colectivo de Educadores en protesta” nos quejamos de que la mayor inversión de paciencia que sufrimos no es con los niños, sino con los que están sentados en sus cómodos sillones, y se dedican a gritar ¡AL ABORDAJE!
Si quieres mostrar tu apoyo puedes hacerlo de varias formas:
Enviando una queja en la página web del ayuntamiento www.zaragoza.es (Servicios Destacados, Quejas y sugerencias)
Enviándonos un correo de apoyo a
Remitiendo una carta al jefe de servicio
Llamando a Radio Zaragoza Estudio de Guardia 902 121 525 (de 13:15 a 14:00)
O dirigiéndote a cualquier medio de la prensa escrita que consideres
